Saját térkép

Mondjuk a Macchu Pichu nagyon nem ott van, ahol
ezen a térképen az ismeretlen szerző jelölte

A mai napon egy szerintem nagyon érdekes lehetőséget szeretnék bemutatni, a saját térképeket, melynek segítségével magunk készíthetünk interaktív térképeket. Ennek a használatával bemutathatjuk például egy utazásunkat, vagy egy város nevezetességeit, fontosabb közérdekű helyszíneit. Én ez utóbbit fogom a mintafeladatban megvalósítani, ráadásul úgy, hogy a térképen elhelyezett információkat jellegük szerint csoportosítva ki-be lehetséges kapcsolgatni. De hasonló elven történelmi térképeket készíthetünk, zeneszerzőket ismertethetünk, vagy akár egy-egy táj flóráját és faunáját is be lehet mutatni. E lehetőségeknek például az oktatásban lehet óriási jelentősége. Persze lehet könnyedebb témát is választani, mondjuk akár a 2016-os Grammy díjazottakról is készíthető egy interaktív térkép .

Google Drive objektumainak megosztása

Manapság a felhő alapú adattárolás és dokumentumkezelés már mindennapjaink része, és nemcsak azért, mert trendi, hanem azért, mert tényleg hatalmas előnyei vannak. Ahhoz azonban, hogy minden előnyét elvezni tudjuk nem elég, ha fel tudunk valamit másolni a felhőbe, illetve a mások által megosztott tartalmakat használni tudjuk. Nekünk is tisztában kell lenni a különféle megosztási lehetőségekkel, vagyis azzal, hogy:

• mit,
• kivel,
• hogyan,
• és milyen módokon lehet megosztani.

A téma nem is olyan egyszerű, ezért ez egy kicsit hosszabbra sikerült videó, több, mint fél órás, de végignézve egyszer s mindenkorra világos lesz az összes kérdés.

Google Diák

Nagyon sokan ismerik és használják a PowerPoint programot, mely a Microsoft Office csomag része. Az viszont egészen biztos, hogy szinte mindenki látott már ebben a programban készült prezentációt. Mivel azonban a prezentálás általános előadói igény, sok konkurens termék is van a szoftverpiacon. Természetesen aGoogle is rendelkezik egy ilyen termékkel, melynek a neve a címbeli Google Diák (ahol a diák nem a tanulókat, hanem a vetített fényképeket jelenti). Nagy előnye, hogy mivel webalapú alkalmazás, mindenféle külön program telepítése nélkül elérjük a számítógépünkön (amennyiben, mig tableten és okostelefonon a Google Play áruházból lehet telpíteni ezt az ingyenes alkalmazást. A következő videó ennek a használatát ismerteti.

Scratch regisztráció, projekt megosztása, elküldése

Rá kellett jönnöm, hogy mint az mondják is, egy csecsemőnek minden vicc új, egy, az informatikával még csak nem túlságosan régen ismerkedőnek pedig semmi sem magától értetődő, ami egy régebbi motorosnak már az. Így számukra a webhelyeken történő regisztráció is okozhat nehézséget. Ennek okán ezt a blogbejegyzést már korábban is el kellett volna készítenem. Nem baj, soha nincs későn, ha valaki mulasztását utólag pótolva jóváteszi hibáját. A regisztráció részletes bemutatása mellet azt is tartalmazza a videó, hogy a Scratchben írt projektet hogy lehet máshoz eljuttatni.

Autóverseny program készítése Scratchben

Mindenki szeret autót vezetni, aki pedig koránál fogva még nem vezethet igazi autót, az szereti az utóverseny szimulátorokat. De az igazi egy olyan szimulátoron játszani, amit mi magunk írtunk! Ez nem is olyan borzasztóan nehéz feladat. Csak követni kell a bejegyzés végén lévő videó utasításait, és a végére elkészülünk a saját játékprogramunkkal, amely ráadásul telefonon is futtatható. Maga a program egyébként majd így fog kinézni.

Így használd a GCompris programot

Pár napja egy rövid videóban bemutatásra került, hogy miként kell telepíteni a GCompris programot, amely egy olyan multi platformos készségfekjelsztő program, amit akár már óvódások is használhatnak telefonon, tableten, illetve asztali alkalmazáson. Ebben a videóban pedig magát a programot mutatjuk be tényleg csak nagyon röviden. Sok örömet kíváunk már a legkisebbeknek is használatában, melynek során ráadásul informatikai, logikai, számolási és olvasási készsége is fejlődni fog a gyerekeknek.

Képernyő felvevő program telepítése

Most, hogy digitális oktatásra kellett áttérnünk, egészen biztosan sokan fognak videófelvételeket is készíteni tanítványaiknak. Ezt néhányan bizonyára úgy szeretnék megtenni, hogy a számítógépük képernyőjét, valamint saját magukat is rögzíteni szeretnék. Erre a célra ma már kifejezetten sok alkalmazás közül lehet választani, melyek közül én a Loom nevű program telepítését szeretném bemutatni. Ez a program oktatási célra ingyenes. A telepítést bemutató videóból egy rész hiányzik, az, amikor a telepítő rákérdez a felhasználás céljára. Ennek az oka az, hogy ezt csak a legelső telepítéskor teszi meg a program, én pedig már újratelepítést végeztem a gépemen. Ez nem hiszem, hogy gondot okozna bárkinek is. Akkor lássuk a telepítést bemutató videót!

Képernyő felvétel készítése oktatási célra

Napjainkban ez is nagyon aktuális témakör, hiszen egészen biztosan szeretnénk diákjainknak olyan oktató videót készíreni, ami a képernyőnkön futó eseményeket mutatja be. Ráadásul e felvételen ki szeretnénk valamit emelni, vagy éppen csak az egérkurzor pozíciójára akarjuk a figyelmet felhívni. Szinte biztosan arra is szükségünk lesz, hogy a gépünkön futó programok között átváltsunk. Mindezeket a feladatokat részletesen bemutatja a blogbejegyzésbe ágyazott videó. Ráadásként pár ötletet is ad arra, hogy például mit érdemes felvenni:

A GCompris program telepítése

A GCompris egy olyan program, amely számítógépen, telefonon és tableten egyaránt használható. A saját ismertetése szerint a 2-10 éves gyerekek (szerintem inkább 4-8) alapkészségeit nagyszerűen fejleszti, beleértve ebbe:

• a finommotoros mozgáskoordinációt,
• az írási, olvasási, számolási kompetenciákat,
• a logikai készséget,
• továbbá a számítástechnikai képességet.

Hát, akkor lássuk a program telepítését, és alapvető használatát, utóbbit tényleg csak slágvortokban:

Nyuszi rajzolása

Kinek nagyobb, kinek kisebb ugyan a tehetsége, de a gyerkek általában imádnak rajzolni. Hogy ne csak a számítástechnikáról szóljon a digitális oktatás, az ötletet a feleségem adta, aki általános iskola alsó tagozatán, 2. osztályban tanít többek között rajzot. Ez a rövid videó egy nyuszi portré elkészítését mutatja be lépésről lépsre. Remélhetően sok-sok kisgyerek és nem utolsósorban szüleik örömére, mert ezzel egy darabig ellesznek a kicsik.

Vegyük is elő a szükséges eszközöket:

• egy rajzlapot, 
• ceruzát,

Film és zene letöltése a Youtube oldaláról

Munkánkhoz előbb-utóbb egészen biztosan szükségünk lesz filmek, zenék gépünkre történő letöltésére is. Ennek a módszerét szeretném a mostani blogbejegyzésben tényleg nagyon röviden bemutatni. Elöljáróban annyit a témához, hogy a filmben alkalmazott https://ytmp3.cc webhelyen kívül számtalan hasonló célra szolgáló webhely létezik. Sajnos ezek egyrésze 18+-os reklámokat is megjelenít, vagy olyan oldalakra is átdobja az embert. Ha véletlenül a hivatkozott oldal is ilyenné válik, vagy egyszerűen csak elérhetetlen lesz, akkor legjobb barátunkkal, Google-val kerestessünk rá a következő kulcsok valamelyikére:

• youtube online download, 
• youtube online to mp3
• youtube online to mp4

Ennyi bevezető után lássuk a feladat tényleges megvalósítását!

Saját videók megvágása

Ha most, a digitális oktatás időszakában tényleg hatékonyan akarunk tanítani, akkor egészen biztosan nemcsak azt írjuk elő, hogy a gyerekek a tankönyv mely oldalait dolgozzák fel önállóan, hanem az alábbiak valamelyikét (esetleg mindegyikét) is alkalmazzuk:

• Élő adást közvetítünk nekik. Ezt videó streamingnek hívják, és például a Youtube segítségével is megvalósíthatjuk (lesz róla szó);
• Képernyő felvételt készítünk mondjuk egy PowerPoint prezentációról. A prezentációt tehát a saját gépünk képernyőjén futtatjuk, miközben élő szóban magyarázatot fűzünk hozzá. Így roppant látványos és hatékony órákat tarthatunk. Erre javasolt az oktatási célra ingyenesen használható Loom képernyő felvevőt alkalmazni. Én is ezt használom többnyire, és erről is lesz hamarosan szó;

Levelek automatikus szétválogattatása

Ha valaki nem egy oktatási keretrendszerben (Microsoft Teams, Google Classroom, Edmodo), stb.) végzi a digitális oktatást, akkor a megoldott feladatokat nagy velószínűséggel saját mail címére küldeti (erre a célra a Messenger nem ajánlott, azt maximum kapcsolattartásra javasolt alkalmazni). Nos, akkor egészen biztosan hamarosan eljut oda, hogy az őt elárasztó levelek között egyszerűen nem fog eligazodni. Természetesen erre is van megoldás, mégpedig a levelek automatikus címkézése, majd szétválogattatása. Mindez teljesen automatikusan történik majd, feltéve, hogy a gyerekek (szüleik) hajlandóak betartani a levelezés vonatkozásában részükre előírt szabályt. Lássuk, hogy ez hogyan lehetséges!

Scratch - Vágtázó ló

Ezt a Scratch feladatot a legkisebbek is egészen biztosan el tudják majd készíteni. Ebben nagyon biztos vagyok, mert az általam tanított 3. osztályos gyerekek közül többen önállóan (na jó, kis segítséggel) megoldották már. Miről is szól a feladat?

A jobb oldali képen látható ló fog a tengerparton le-fel vágtatni, és vidáman nyeríteni. A későbbiekben aztán ezt a programot tovább fogjuk fejleszteni úgy, hogy a lovat irányítani is tudjuk majd. Mindezt persze úgy, hogy telefonon is működjön. Akkor lássuk a feladat megoldását!

Távsegítség a munkában

A mostani digitális oktatás során az idősebb generáció biztosan el fog jutni előbb-utóbb olyan szituációba, hogy a legszívesebben az ablakon dobná ki a számítógépét, vagy éppen a képen látható módon gépén töltené ki a dühét, mert sokadik próbálkozásra sem tud megoldani egy egyszerű informatikai problémát. Ilyenkor jól jönne egy kis személyes segítség, de persze a kontaktot kerülni kell. Nem baj, van megoldás, a számítógépünkön történő távoli munka. Erre a célra több program is használható, melyek közül talán a legelterjedtebb a TeamViewer nevű alkalmazás. A következő videóban erről a programról lesz szó.

Készítsük el saját Pacman játékunkat

A Pacman az egyik legrégibb számítógépes játék, a Wikipedia e szócikke szerint1980-ban került a piacra. Mindenki ismeri, hisezn rengeteg új változata is megjelent, a Google Play áruházban rákeresve is több tucat különféle változata tölthető le. No de mindnél többet ér az a verzió, amit mi magunk készítünk el. Szerencsére, erre a célra is tökéletesen megfelel a Scratch programnyelv, hiszen abban történeteket mesélhetünk, játékokat írhatunk, ráadásul multi platformos, vagyis nemcsak asztali gépen használhatjuk, hanem tableten, vagy telefonon is.

A Scratch több platformon

A Scratch kétségkívül az egyik legnépszerűbb programnyelv az alapfukó oktatásban. Mi ennek az oka? Sok indokot fel lehetne sorolni, de a legfontosabbak a következők:

• asztali alkalmazáson, tableten és telefonon is fut,
• könnyen megtanulható,
• hamar sikerélményhez jutatja a gyerekeket,
• rengeteg példa, oktató anyag érhető el hozzá,
• saját, a telefonján futtatható játékokat is írhatnak a gyerekek benne, na és a telefon, az ugye a legszuperebb dolog, ami csak létezik a Földön...

Akkor lássuk, hogy miként is lehet más platformokon használni a Scratch programot.

Scratch projekt megosztása

Mi a digitális oktatás időszakában Scratch programozást tanítunk szinte minden évfolyamon. Ennek az oka az, hogy nagyszerűen fejleszti az algoritmikus gondolkodást, ami a későbbi mindennapi életben nagy segítség lesz akkor is, ha nem programozó lesz valakiből. Az egyes feladatokhoz van egy-egy videó is, melynek segítségével aztán tényleg mindenki meg tudja oldani a feladatokat. A legygyakoribb probléma az, hogy a megoldást ellenőrzésre nem tudják elküldeni. Mindenféle képernyőképeket küldözgetnek csak, ami nagyon nem elegendő annak megállapításához, hogy jól dolgozott-e a tanuló. Mintha ételképeket küldenének: jól néz ki, de hogy milyen az íze...

Arra szoktak panaszkodni, hogy nem tudják megosztani a kész munkát. A megoldás itt van, ebben a videóban.
Frissítés: illetve ebben a másikban még egy kis kiegészítés, amire eredetileg nem is gondoltam!

Így linkelj be egy másik fájlt

A digitális oktatásban egészen biztosan szükségünk lesz arra, hogy egy dokumentumban több más dokumentumba mutató linket helyezzünk el. A javasolt rendszerben ez például azt jelenti, hogy egy Google Dokumentumban lévő órarendben a megfelelő órákhoz rendelünk egy-egy linket. Ez persze mást is takarhat, pédául egy, a gyerekenek szánt tananyagban is elhelyezhetünk így egy Youtube videóra mutató linket. Természetesen az is megoldás, hogy a videó URL címét egyszerűen beillesztjük a vágólapon keresztül (kijelöl, Ctrl + C, majd a megfelelő helyen Ctrl + V), de akkor a dokumentumban egy nem túlságosan elegáns link jelenik meg. Sokkal szebb, ha nem egy linket látunk, hanem mondjuk azt, hogy a videó megtekintéséhez kattints ide, és az ide szó lesz maga az élő link (de most nem az). Csendben jegyzem meg, ez tökéletesen működik a portfoóliók esetében is, csak akkor:

Tanárként így készíts tananyagot a javasolt rendszerben

Természetesen mindenki maga dönti el, hogy milyen megjelenésű Google Dokumentumban juttatja el tanulóihoz a tananyagot. Célszerű azonban valamilyen egységes megjelenést alkalmaznia az összes tanárnak annak érdekében, hogy ne nehezítsük még tovább a gyerekek és szüleik amúgy sem könnyű helyzetét. Mert higgye el minden tanár, hogy a szülők is nagyon-nagyon nehéz helyzetben vannak. Gyakran több gyermekkel kell foglalkozniuk a saját home office-ban végzett munkájuk mellett. Nem is beszélve az okoseszközök okozta szűk keresztmetszetről. Na és persze az internet elérés sebessége is katasztrófális tud lenni délelőtt, amikor mindenki rajta lóg az online tanulás miatt. De miért éppen a Google Dokumentumok?

A Google Dokumentum, mint módszer azért szerencsés mert:

A tanárok, tanulók hogy találják meg a velük megosztott Google Drive mappát

Ha valahol úgy döntenek, hogy az oktatást a Google Drive segítségével szervezik meg, akkor a tanároknak egészen biztosan meg kell találniuk a velük megosztott Google Drive mappákat. Ennek a módszerét fogom a mai videóban megmutatni.

Ugyanakkor erre a diákoknak is szükségük lehet, ha a tanár ezt kifejezetten kéri, mert mondjuk valamilyen csoportmunkát kell elvégezni több gyereknek, vagy a kész munkát a mérete miatt nem igazán célszerű levél mellékletben a tanárnak elküldeni.

Hogy néz ki a Google Drive alapú oktatás a gyakorlatban?

Ez előző bejegyzésben röviden bemutattam azt, hogy a rendszergezda, informatika tanár mit kell, hogy elvégezzen ahhoz, ha nem egy valamilyen integrált oktatási platformra támaszkodva folyik az oktatás az iskolában. Ugyanakkor mégis minden egymással összefüggésben, jól áttekinthetően, a felelősségeket jól kiosztva működjön és számonkérhetően tanulhassanak a gyerekek. Erre példaként a saját iskolánkat szeretném bemutatni. Más iskolák esetében az eltérés legfeljebb annyi lesz, hogy más webcímen lehet náluk elérni a tananyagokat. Akkor lássuk a videót:

Így szervezd a digitális oktatást

Sok iskolában nem tudják alkalmazni a Google Classroom, a Microsoft Teams, vagy éppen az Edmondo integrált oktatási platformot. Vagy mert az iskola oldalán nem értenek hozzá, vagy mert nincs G Suite, vagy MS 365 liszenszük, vagy éppen egyszerűen nem tudják kiosztani a tanulói kulcsokat a hozzáféréshez. Erre az esetre szeretnék mutani egy lehetséges, a Google Drivera támaszkodó megoldást ebben a videóban. A megoldás előnyei:

Újra aktivizálom magam

Kedves Olvasóim!

Itt az ideje, hogy újra aktivizáljam magam, mivel rengeteg különböző problémával találkozom a Digitális oktatás során. A hét végén megpróbálok minél több problémára megoldást mutatni.
Ezek között lesz olyan, mely tanároknak szól, lesz ami szülőknek, és lesz ami gyerekeknek. Remélem, sokan hasznosnak fogják találni a bejegyzéseimet. Mindenkinek jó blogolást, jó tanulást, jó tanítást, és főleg egészséget kívánok. Ennek érdekében mindenki maradjon otthon, vagy csak egy kis kocogás, nordikolás miatt mozduljon ki hazulról. Az idősek azért sem. Rájuk nekünk, fiatalabbaknak kell vigyázni!
Nógrádi László (Laci Bácsi, bár marhára nem érzem magam bácsinak)